• 34 366 30 51 do 55, MAIL: biuro(ma艂pa)kursownia.com.pl

Kurs obs艂ugi pilarki spalinowej

Uprawnienia do obs艂ugi pilarki 艂a艅cuchowej – spalinowej wymagane s膮 na ka偶dym stanowisku, gdzie wykorzystywana jest pilarka spalinowa. Dotychczas z naszych szkole艅 korzysta艂y osoby zatrudnione na r贸偶nych stanowiskach, w tym przy samowyrobie drewna, ogrodnicy teren贸w zielonych, , dekarze, stra偶acy, 偶o艂nierze, pracownicy zak艂ad贸w drzewnych.Ze wzgl臋du na specyfik臋 stanowisk nasze szkolenia dostosowujemy do potrzeb naszych Klient贸w.

Zakres tematyczny kursu na pilarki obejmuje mi臋dzy innymi zagadnienia z zakresu:

1) u偶ytkowania i obs艂ugi pilarki;
2) technik okrzesywania i przerzynki drewna;
3) bezpiecze艅stwa i higieny pracy przy eksploatacji pilarki
lub w zale偶no艣ci od potrzeb zamawiaj膮cego inne zagadnienia

UWAGA: W zale偶no艣ci od liczby os贸b zainteresowanych, kurs mo偶e si臋 odby膰 na terenie ca艂ej polski, zapytaj o szkolenia grupowe!!

 

Zadzwo艅 i zapytaj o termin i cen臋

 

 

Tomasz

Kurs kierownika kolonijnego wiosna

Rusza kolejna edycja kursu kandydat贸w na kierownika kolonijnego w Cz臋stochowie lub w Katowicach wszystkich ch臋tnych zapraszamy do wype艂niania formularza zg艂oszeniowego oraz o potwierdzenie swojego udzia艂u po przez wp艂at臋 na konto聽100,00 z艂 na konto: BO艢 BANK: 38 1540 1014 2101 7586 6541 0001 .
Realizuj膮c wp艂aty na nasz rachunek bankowy prosimy o dopisek informuj膮cy o przedmiocie wp艂aty (nazwa kursu, numer faktury proforma).

Plac贸wk膮 wypoczynku kieruje nauczyciel, czynny instruktor harcerski od stopnia podharcmistrza w艂膮cznie lub inna osoba posiadaj膮ca co najmniej trzyletni sta偶 pracy opieku艅czo – wychowawczej lub dydaktyczno-wychowawczej, spe艂niaj膮ca dodatkowo nast臋puj膮ce warunki:

1. uko艅czony 18 rok 偶ycia,
2. co najmniej 艣rednie wykszta艂cenie*,
3. posiada膰 odpowiednie warunki zdrowotne,
4.predyspozycje do pracy wychowawczej z dzie膰mi i m艂odzie偶膮,
5. uko艅czony kurs dla kierownik贸w plac贸wek wypoczynku.

* wyj膮tek stanowi膮 instruktorzy harcerscy od stopnia przewodnika, w plac贸wkach wypoczynku prowadzonych przez organizacj臋 harcerskie Kurs dla kierownik贸w realizowany jest w formie 10 godzinnego seminarium i odbywa si臋 w jeden dzie艅.

Cena kursu: 100 z艂

Tomasz

Kurs pedagogiczny Instruktor praktycznej nauki zawodu

Wszystkich, kt贸rzy zastanawiali si臋 nad nauczaniem i posiadaniem w swoim zak艂adzie praktykant贸w, zapraszamy na kurs pedagogiczny dla instruktor贸w praktycznej nauki zawodu.

Kurs trwa 80 godzin i sk艂ada si臋 z dw贸ch cz臋艣ci (teoretycznej 70 godzin i cz臋艣ci praktycznej 10 godzin), ko艅czy go egzamin wewn臋trzny.

„Praktykant dzi艣 to w przysz艂o艣ci dobry pracownik.”

Zaj臋cia edukacyjne z zakresu psychologii, 25 godzin (Wyk艂ady i 膰wiczenia) :

  • psychologia rozwojowa dzieci i m艂odzie偶y w wieku szkolnym,
  • czynniki sprzyjaj膮ce i hamuj膮ce rozw贸j cz艂owieka,
  • metody nauczania,
  • konflikty w grupie, sposoby rozwi膮zywania, kierowanie oraz wykorzystywania,
  • role grupowe i indywidualne poszczeg贸lnych os贸b w grupach,
  • komunikacja i umiej臋tno艣膰 wykorzystywania mowy w procesach nauczania.

Zaj臋cia edukacyjne z zakresu pedagogiki, 15 godzin (Wyk艂ady i 膰wiczenia):

  • praktyczna nauka zawodu, jako element kszta艂cenia zawodowego,
  • potrzeby, zainteresowania i 艣rodowisko spo艂eczne ucznia,
  • wsp贸艂praca z rodzicami i szko艂膮,
  • kierowania procesami dydaktycznymi i wychowawczymi,
  • sytuacje wychowawcze w toku nauczania zawodu4

Zaj臋cia edukacyjne z zakresu metodyki, 30 godzin (Wyk艂ady i 膰wiczenia):

  • bezpiecze艅stwo i higiena pracy w trakcie nauczania praktycznej nauki zawodu,
  • cele kszta艂cenia i budowanie planu dzia艂a艅 edukacyjnych,
  • dob贸r odpowiednich metod i form nauczania oraz realizacja cel贸w kszta艂cenia,
  • kszta艂towanie umiej臋tno艣ci praktycznych,
  • kszta艂towanie umiej臋tno艣ci uczenia si臋 przez ca艂e 偶ycie,
  • ocenianie osi膮gni臋膰 edukacyjnych ucznia

Praktyka metodyczna, 10 godzin (Zaj臋cia praktyczne):

  • bezpiecze艅stwo i higiena pracy w trakcie realizacji zaj臋膰 praktycznych- instrukta偶 stanowiskowy,
  • prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania praktycznej nauki zawodu,
  • obserwacja zaj臋膰 praktycznej nauki zawodu prowadzonej przez innych instruktor贸w lub nauczycieli,
  • om贸wienie i analiza pracy w艂asnej oraz jej efekt贸w, a tak偶e pracy uczni贸w po obserwowanych zaj臋ciach.

Wymagania dla opiekun贸w praktyki zawodowej organizowanej u pracodawc贸w lub w indywidualnych gospodarstwach rolnych( dotyczy pracodawc贸w lub osoby przez nie wyznaczone) to:

  • uko艅czony 18 rok 偶ycia
  • minimum wykszta艂cenie zawodowe

Wymagania dla instruktor贸w praktycznej nauki zawodu to:

  • uko艅czony 18 rok 偶ycia
  • co najmniej tytu艂 mistrza w zawodzie, kt贸rego b臋d膮 naucza膰, lub w zawodzie wchodz膮cym w zakres zawodu, kt贸rego b臋d膮 naucza膰;

Uczestnicy kursu niemaj膮cy tytu艂u mistrza w zawodzie:

  • uko艅czony 18 rok 偶ycia
  • 艣wiadectwo dojrza艂o艣ci technikum lub szko艂y r贸wnorz臋dnej albo 艣wiadectwo uko艅czenia szko艂y policealnej lub dyplom uko艅czenia szko艂y pomaturalnej lub policealnej i tytu艂 zawodowy w zawodzie pokrewnym do zawodu, kt贸rego b臋d膮 naucza膰, oraz co najmniej trzyletni sta偶 pracy w zawodzie, kt贸rego b臋d膮 naucza膰,
  • 艣wiadectwo dojrza艂o艣ci liceum zawodowego i tytu艂 robotnika wykwalifikowanego lub r贸wnorz臋dny w zawodzie, kt贸rego b臋d膮 naucza膰 oraz co najmniej czteroletni sta偶 pracy w tym zawodzie nabyty po uzyskaniu tytu艂u zawodowego
  • 艣wiadectwo dojrza艂o艣ci liceum og贸lnokszta艂c膮cego, liceum technicznego, technikum kszta艂c膮cego w innym zawodzie ni偶 ten, kt贸rego b臋d膮 naucza膰, lub 艣redniego studium zawodowego i tytu艂 robotnika wykwalifikowanego lub r贸wnorz臋dny w zawodzie, kt贸rego b臋d膮 naucza膰, oraz co najmniej sze艣cioletni sta偶 pracy w tym zawodzie nabyty po uzyskaniu tytu艂u zawodowego,
  • dyplom uko艅czenia studi贸w wy偶szych na kierunku (specjalno艣ci) odpowiednim dla zawodu, kt贸rego b臋d膮 naucza膰, oraz co najmniej trzyletni sta偶 pracy w tym zawodzie nabyty po uzyskaniu dyplomu lub dyplom uko艅czenia studi贸w wy偶szych na innym kierunku (specjalno艣ci) oraz co najmniej sze艣cioletni sta偶 pracy w zawodzie, kt贸rego b臋d膮 naucza膰.

Wszystkich ch臋tnych zapraszamy do wype艂niania formularza zg艂oszeniowego oraz o potwierdzenie swojego udzia艂u
po przez wp艂at臋 na konto 700,00 z艂 na konto: BO艢 BANK: 38 1540 1014 2101 7586 6541 0001 .
Realizuj膮c wp艂aty na nasz rachunek bankowy prosimy o dopisek informuj膮cy o przedmiocie wp艂aty (nazwa kursu, numer faktury proforma).

 

ZAPISZ SI臉 NA KURS

 

Tomasz

Szkolenia dla rad pedagogicznych

Zapraszamy nauczycieli na szkolenie rad pedagogicznych- czas trwania ka偶dego z kurs贸w to聽 6 godzin.

Na zaj臋ciach praktycznych i warsztatowych maksymalna liczba uczestnik贸w to 15 os贸b.

1.聽 Reforma programowa w szko艂ach

  • podstawy prawne reformy
  • reforma w szkole gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej.
  • Zalecenia ministerialne, kuratoryjne oraz nadz贸r pedagogiczny

2.聽 Nadz贸r pedagogiczny dyrektora w 艣wietle znowelizowanych przepis贸w

  • znowelizowane przepisy prawne,
  • plan nadzoru pedagogicznego.

3. Ewakuacja wewn臋trzna szk贸艂 i plac贸wek

  • Przepisy prawne,
  • Zasady ewakuacji,
  • Tworzenie plan贸w ewakuacji.

4. Innowacja i eksperyment pedagogiczny

5. Metody aktywizuj膮ce ucznia

  • burza m贸zg贸w,
  • asocjogram- mapa my艣li,
  • 艂amig艂贸wki i zagadki,
  • metaplan,
  • dywanik pomys艂贸w,
  • kula 艣niegowa,
  • drzewo decyzyjne,
  • Analiza SWOT.

6. Terapia behawioralna dzieci i m艂odzie偶y z autyzmem i upo艣ledzeniem umys艂owym

  • rozwijanie zachowa艅 deficytowych,
  • redukowanie zachowa艅 niepo偶膮danych,
  • warunkowanie pozytywne,
  • terapia przez ekspozycj臋,
  • terapia awersyjna,
  • stosowanie wzmocnie艅,
  • zasada ma艂ych krok贸w.

7.聽 Agresja w rzeczywisto艣ci szkolnej

  • 艣rodowisko i pochodzenia uczni贸w
  • frustracja jako przyczyny agresji,
  • agresja fizyczna, s艂owna i inna,
  • przemoc i jej ofiary,
  • autoagresja.

8.聽 ADHD w szkole

  • rozpoznanie i diagnoza,
  • etiologia ADHD,
  • rola nauczyciela w post臋powaniu z uczniem z ADHD,
  • rola rodzic贸w,
  • wsp贸艂praca na linii rodzice- nauczyciel,
  • 膰wiczenia na koncentracj臋,
  • integracja umys艂u i cia艂a.

9. Komunikacja interpersonalna

  • komunikacja werbalna i niewerbalna,
  • kana艂y komunikacyjne,
  • j臋zyk komunikacji,
  • nawi膮zywanie kontaktu,
  • asertywno艣膰,
  • s艂uchanie aktywne,
  • inteligencja emocjonalna.

10. Rodzice w pracy szko艂y

  • motywacja do wsp贸lnej pracy,
  • nastawienie na cel,
  • integracja rodzic贸w,
  • rozwi膮zywanie konflikt贸w,
  • rozpoznanie i wykorzystanie r贸l grupowych,
  • umiej臋tno艣膰 delegowania zada艅.

11. Edukacja emocjonalna

  • rozpoznawanie emocji,
  • inteligencja emocjonalna,
  • empatia,
  • okazywanie uczu膰,
  • ekspresja,
  • budowanie poczucia w艂asnej warto艣ci,
  • rozwi膮zywanie problem贸w,
  • relacje wewn膮trzrodzinne.

12.聽 Warsztaty szybkiego czytania

  • badanie szybko艣ci czytania,
  • techniki szybkiego czytania,
  • koncentracja uwagi,
  • rozwijanie s艂ownictwa,
  • pami臋膰 i jej rola w szybkim czytaniu,
  • poszerzanie mo偶liwo艣ci percepcji,
  • 膰wiczenia oczu.

13. Rozw贸j kreatywno艣ci 鈥 praca z uczniem zdolnym

  • nastawienie na cel,
  • bycie liderem,
  • przekraczanie w艂asnych granic,
  • innowacje i nowe rozwi膮zania,
  • poszerzanie

14. Ekologiczne ozdoby z r贸偶nych materia艂贸w- warsztaty praktyczne

  • ozdoby ze s艂omy i siana,
  • ziarna zb贸偶 i k艂osy,
  • li艣cie drzew li艣ciastych,
  • sitowie, trawy i wiklina,
  • barwniki naturalne.

15. Wypalenie zawodowe nauczycieli

  • syndrom wyczerpania,
  • etapy rozwoju wypalenia,
  • struktura czynnik贸w sprzyjaj膮cych zespo艂om wypalenia zawodowego,
  • sprawdzenie samego siebie- metody mierzenia wypalenia zawodowego (wg. Maslasch),
  • uwarunkowania, przyczyny i sposoby zapobiegania,
  • relaks i radzenie sobie ze stresem,
  • pokonywanie problem贸w,
  • oparcie spo艂eczne,
  • higiena psychiczna.

16. Samob贸jstwo

  • rys psychologiczny- typ osobowo艣ci,
  • etiologia samob贸jstwa- czynniki spo艂eczne, psychiczne i emocjonalne,
  • relacje z innymi,
  • syndrom Wertera,
  • metody zapobiegania.

17. Dziecko nie艣mia艂e

  • otwarto艣膰 na innych ludzi i na 艣wiat,
  • przekraczanie granic,
  • odkrywanie w艂asnych zainteresowa艅,

18. Role grupowe 鈥 rozpoznawanie i wykorzystanie- warsztaty praktyczne

  • stereotypy,
  • aprobata i dezaprobata w ocenie,
  • bariery utrudniaj膮ce komunikacj臋 w grupie,
  • zasady skutecznego funkcjonowania grupy,
  • liderzy grup i ich rola w grupie
  • sposoby wykorzystania r贸l grupowych wsp贸艂praca nauczyciel- ucze艅,
  • usprawnienie relacji nauczyciel- ucze艅.

19. Bajka terapeutyczna

  • odkrywanie i oswajanie l臋k贸w,
  • neutralizacja strachu,
  • odgrywanie r贸l,
  • mora艂 i jego rola,
  • uto偶samienie z bohaterem,
  • 膰wiczenia w rozwi膮zywaniu problem贸w w 艣wiecie bajki.

20. Emisja g艂osu- 膰wiczenia praktyczne

  • 膰wiczenia oddechowe,
  • 膰wiczenia dykcyjne,
  • 膰wiczenia emisyjne.

21. 膯wiczenia wokalne dla nauczycieli muzyki

  • 膰wiczenia z emisji g艂osu,
  • rozgrzanie aparatu mowy,
  • 膰wiczenia j臋zyka, warg, 偶uchwy.

KURSY KWALIFIKACYJNE:

  1. Kurs pedagogiczny dla instruktor贸w praktycznej nauki – zawodu 80h
  2. Kurs kwalifikacyjny dla o艣wiatowej kadry kierowniczej 210h
  3. Kurs pedagogiczny dla czynnych zawodowo nauczycieli 270h
  4. Kurs kwalifikacyjny z zakresu zaj臋膰 edukacyjnych 鈥濿ychowanie do 偶ycia聽 w rodzinie鈥 250 h
  5. Kurs kwalifikacyjny z zakresu bibliotekoznawstwo 270h
  6. Kurs kwalifikacyjny z pedagogiki opieku艅czej 270 h
  7. Kurs kwalifikacyjny z zakresu terapii pedagogicznej 270 h

ZAPYTAJ O SZKOLENIE

Tomasz
Back To Top